纳吉昨天开声了，为“魏8点”（董教总为魏家祥宣布的8点解决方案取的）背书；魏家祥领导的所谓特委会，更神速的在短时间内，拟出了“能一劳永逸”（纳吉言）解决数十年老问题的“政策”（魏家祥言），可见董教总的抗议，有效！

董教总发起于3月25日举办“华教抗议大会”，让华教问题再次受到国人的关注，包括纳吉。（因为过去几年都没关注华教问题？）

吊诡的是，董教总挂出来的100尺长布条写着“华小师资严重短缺抗议大会”，但是工作人员的衣服写的却是“325华教救亡大会”，前者锁定一个目标清晰的议题，后者则为全面议题，目标广泛。

不知布条写的是否“第一波”，集会过后就丢；衣服因为要穿很久，第一波完了，还有第二波、第三波的抗议，所以有此安排？

抗议也好，救亡也罢，却是让许多人很紧张！

纳吉昨天开声了，为“魏8点”（董教总为魏家祥宣布的8点解决方案取的）背书；魏家祥领导的所谓特委会，更神速的在短时间内，拟出了“能一劳永逸”（纳吉言）解决数十年老问题的“政策”（魏家祥言），可见董教总的抗议，有效！

无论是否如纳吉和魏家祥的信心满满，还是董教总认为的只是权宜之计，至少40年存在的华小师资短缺问题，突然间在大选来临前，又再次成为了大家关注的焦点之一。

这就是一个马来西亚的全民共识？

1976年早有临教请愿

无论怎么争辩，曾经，在1976年11月17日，就发生过临教在首都教总大厦和平请愿的事件了，到如今，当时参加请愿的临教们，最年轻的大概也已是祖父母级了。

另外，信手拈来的，还有各前现任副教长，包括林良实、云时进、冯镇安、韩春锦、魏家祥，保证过在任内解决华小师资短缺的问题。（注：据2010年6月24日《星洲日报》报导，魏家祥博士表示，教育部将三管齐下培训更多师资，华小师资荒可以两年内解决。但如今他又否认！）

可是，保证依然停留在保证！董教总、热爱华教的人士，只能在期待、忍耐、失望中重复又重复。

如今，是忍无可忍，还是趁大选来临前诉求，都不重要，重要的是，华小师资短缺的问题，已到了使得华小变质的窘境了，因此，套董教总的话：325抗议大会，势在必行！

华小体系已千疮百孔

其实，华小面对的问题，何止师资短缺而已！几乎不会有接受过华文教育的马来西亚人，会认为在国阵执政的半个多世纪以来，我国华文学校获得公平的对待；他们更会同意，如今的华教，虽然号称是中台以外最完整的体系，但究其实，它确实千疮百孔，伤痕累累。

由于师资不足，唯有由临时教师替补，结果一补就是几十年。还不只如此，到了近十年来，教育部委派的临教也不足，学校三机构还得自行筹款聘请之；又或者，教育部培训的国小合格教师，人数却大量超出，于是也强制派到华小执教。

原 来每一年年底，都会有一批受训的老师结业，然后被派到全国各源流学校，但是，派往华小的，又不知何故，总会因为这因为那，在开学时来不及调派，学校唯有请 代课老师上课；可是辗转一拖，快者半个月，慢者也许等上一两个月，新老师才能委派下来；新老师到校后，还来不及适应新环境，学校马上也得为了他们的到来而 重新排课，学生往往被牺牲在临时老师的“临时”、新老师的“适应”，甚至来不及“备课”。

华小老师要十项全能

还 有，华小老师出了名的是“十项全能”，因在师范院校受训时，只有语文一科是中文，其余其实也是马来文或英文（课本/讲义）授课，可到了华小，并非所有老师 都只教华文，而是，不管你是地理组/文学组/数学组/历史组等等，只要学校某科目专科老师不足，其实每个老师都有可能被分派教“跨专科”的科目，甚至是从 来都没有教过的科目，只要学校委派，老师也只好硬着头皮，甚至挑灯恶补，以便把学生教会。

再者，由于教育部派来的行政书记清一色是不谙华 文者，因此，老师除了教课，也必须负担承重的行政工作；更糟的是，教育部经常还会下达各项新措施，包括涉及文书性质的工作。例如，2011年下学期，为了 要推行网上学校考试评估系统（Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah, SAPS），强制老师们自行输入所有学生各类测验和月考成绩，其实就是让老师百上加斤的工作，而且据说系统经常故障，使得老师无所适从。这种行政压力，因 行政职员的语文差异，在华小只能由老师亲力亲为，无疑剥夺了老师在教学与教育上的专注力，严重打击教学与教育品质。

走投无路的自救大会

今年初，多州传出教育局指示学校，由于师资不足，要求学校自行缩班；去年开始，教育部声称政府为了应付世界经济放缓，因此减少学校行政拨款，并限定每校每月2000元行政拨款的措施；还有还有，全津半津学校的问题，等等等等……

所以说，华小面对的窘境，何止师资不足？无论如何，华教问题绝不能被看作是种族问题，它原来是教育问题，但是在马来西亚，更多的是政治问题，因此，在第13届全国大选来临之际举办抗议大会，绝对不是如钟廷森说的“堵死与政府沟通管道”，而是真的走投无路的自我救亡大会。