近数年华小生的增長至70万之众又与巫裔家長把孩子送入华小就读不无关系,这里要説的是同时间,数万国際英系学校的学生来源很大部份却又是出自华裔家庭。到底马来西亞国民教育出了什么样的问题？？？既巫裔响往读中文的时后,华裔却反而放弃中文而入读英校？？国小华小都面对相同性质一样的问题… 华社担心华校生流失,巫裔又何嘗不是一样担心巫裔华化？？
马来西亞国民教育出了什么样的问题？？？
以下这张数据图带出了一个什么样的讯息呢,或就好比一个生意的营业图,进而攻,退而守都在謀求其中？？
首先要説的,
国小最高峰时期逹到2008年的240万名学生,与2012年記录所得的210万名相比,流失了30万名的各族学生,
( 当然巫裔生占绝对多数)
然而以过往的惯性5％华裔生及30％印裔生就读的国小記录而言,短短五年,国小流失三十万名学生除了是生育量少了,並也同时显示了国小己不再是巫裔家長必然的选擇。
另同时图中所示,华小最高峰时期達到2008年的64万名学生,
也与2012年记录所得的60万名学生,流失了约莫4万名学生.
而近数年华小生的增長至70万之众又与巫裔家長把孩子送入华小就读不无关系,
这里要説的是同时间,数万国際英系学校的学生来源很大部份却又是出自华裔家庭。
到底马来西亞国民教育出了什么样的问题？？？
既巫裔响往读中文的时后,华裔却反而放弃中文而入读英校？？
説白了,其实源流学校的国小华小都面对相同性质一样的问题…
我们华社所担心的华校生流失,巫裔又何嘗不是一样担心巫裔华化？？
我们华社中华文教若想在这个多元社会求得永存经营,
首先必须真正了解什么是,唯有教育才可以改变一个民族的道理…
既
「反同化」
与
「被同化」
和
「同华化」
三者选其一,着路主动或被动,
每一代人做每一代事..
先贤打下的华教江山,
我们这一代正处于关口,
也必须做出一个选擇。。。