在復级班计划下，一所微型华小將减少2至3位老师，而且2个班级的学生一起上课，表面来看上课时间没有减少，但实际上学生的学习时间已经减少了一半。一旦教育部推行復级班计划，这將导致家长为了避免孩子的学习受到影响，而把孩子送到其他没有推行復级班计划的华小就读。教育部曾在微型学校推行復级班措施，后来基於效果不理想而取消，如今为了节省开销而重新推行此项计划，无疑是在开教育倒车。
（吉隆坡1日讯）
教总促请教育部不能为了节省开销，而在学生不超过30人的微型学校推行復级班措施，这对学生的学习是非常不公平。
「教总全力支持微型华小不同意落实復级班计划的立场，並促请教育部听取微型华小的心声，取消復级班计划。」
教育部早前宣佈计划明年在学生不超过30人的微型小学推行復级班引起华社关注；根据教总所做的调查中，94所微型华小没有一所赞成这项復级班计划。
教总的调查显示，除了7所微型华小对復级班「没有意见」之外，另外的87所微型华小的回函都明確表示「不同意」復级班计划。
相关新闻
调查显示，微型华小不同意復级班计划的主要4大因素，分別为：上课时间被瓜分，影响学生的学习、教学时间被瓜分，影响老师的教学、老师减少，影响学校日常运作及学生进一步流失，不利微型学校发展。
学习时间减半
教总今日针对《微型华小復级班调查报告》时，如此表示。教总是在6月至7月期间，针对学生不超过30人的101所华小进行资料收集工作，共收到94所学生不超过30人的微型华小寄回调查问卷，回收率高达96%。
《微型华小復级班调查报告》是根据这94所华小的回馈来作出分析，並加以整理和发表，并结合教育工作者的意见及参考华文报章相关新闻的报道，以更全面反映微型华小復级班计划的情况。
报告总结是这项调查显示復级班措施弊多於利，不但影响学校的正常运作，也导致老师在教学上面对诸多限制和困难，更是对学生的整体学习带来负面影响。
调查报告提到，在復级班计划下，一所微型华小將减少2至3位老师，而且2个班级的学生一起上课，表面来看上课时间没有减少，但实际上学生的学习时间已经减少了一半。
「例如：二年级和三年级合在一班上课，老师在进行教学时， 就必须把原本一节30分钟的课分成一半，即二年级15分钟，三年级15分钟，长期下来肯定不利学生的学习，特別是对学习能力较弱的后进生更是造成严重的负面影响。」
另有一些非华裔学生居多的微型华小表示，非华裔学生更难於打好华语华文的基础，这也间接导致学校的整体成绩受到影响。
报告也提到，一旦教育部推行復级班计划，这將导致家长为了避免孩子的学习受到影响，而把孩子送到其他没有推行復级班计划的华小就读。
「一些微型华小透露，已经有家长酝酿为孩子申请转校，以確保孩子能够获得更好的教育，让他们感到忧心忡忡。」
此外，受访微型学校认为，教育部曾在微型学校推行復级班措施，后来基於效果不理想而取消，如今为了节省开销而重新推行此项计划，无疑是在开教育倒车。